O presente livro é fruto de reflexões e investigações sobre o conhecimento ecológico popular e sua relevância para a conservação ambiental, com foco especial em contextos escolares e comunitários no semiárido nordestino. A obra se constrói a partir de estudos de caso que revelam as percepções de diferentes grupos sociais sobre o bioma Cerrado e Caatinga e os ecossistemas associados, bem como as práticas locais relacionadas ao uso e manejo da biodiversidade.
A motivação central desta publicação é contribuir com a valorização dos saberes locais e com a integração entre ciência e sociedade, destacando o papel da educação ambiental e da formação cidadã no enfrentamento dos desafios socioambientais contemporâneos. Cada capítulo apresenta resultados de pesquisas aplicadas, com abordagens metodológicas que envolvem desde revisão sistemática até entrevistas e aplicação de questionários, sempre respeitando os contextos culturais dos sujeitos envolvidos.
Além de subsidiar pesquisadores, professores e gestores públicos com dados e análises atualizadas, o livro propõe caminhos para o fortalecimento da educação ambiental crítica e contextualizada, pautada no reconhecimento da diversidade ecológica e cultural do Brasil. Espera-se que os leitores encontrem nestas páginas inspiração para novas práticas educativas e para o engajamento em ações voltadas à sustentabilidade e à justiça ambiental.
Por fim, esta publicação visa ampliar o debate científico e social sobre os temas abordados, estimulando a produção de conhecimento crítico e interdisciplinar sobre os ecossistemas brasileiros.