As concepções paradigmáticas voltadas aos campos inter e multidisciplinares ganham cada vez mais vigência nas entrelinhas da educação contemporânea, revelando a importância das exposições dialógicas diante das construções científicas atuais. Pensando nisso, nesse livro contém seis artigos científicos em formato de capítulo de livro atrelados as questões essenciais nos panoramas metodológicos-educativos da atualidade diante das interlocuções entre a Pedagogia e a Psicologia da Educação.