Os capítulos que compõem este Livro, elencam reflexões pertinentes a Educação, Língua Portuguesa e Matemática, uma coletânea de artigos que objetivam ajudar no trabalho de professores da Educação Básica.
No primeiro Capítulo, EMPREGO DA AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS NAS DISCIPLINAS DE PORTUGUÊS E
MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL, apresenta como meta a análise da importância da avaliação por competências aplicadas ao Ensino Fundamental nas disciplinas de Português e Matemática.
Eleborado a partir de revisão de literaria verifica-se que a avaliação por competências do processo educacional contempla o acompanhamento das ações que estão sendo aplicadas pelos professores em sala de aula, possibilitando intervenções mais precisas nas dificuldades de aprendizagem dos alunos.
O Capítulo, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL, segundo capítulo, traz reflexões sobre o interesse popular pela Inteligência Artificial crescente nos últimos anos e a necessidade de educadores que respondam a questionamentos sobre a universalidade e a longevidade do fenômeno das tecnologias.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INCENTIVO À LEITURA, é o terceiro capitulo, trata de uma abordagem as práticas pedagógicas que despertam a formação de leitores. Objetiva uma reflexão sobre as práticas pedagógicas de incentivo à leitura e do potencial das mesmas quando desenvolvedoras das competências e habilidades esperadas para a leitura.
O quarto Capítulo, A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS DESAFIOS DO SABER FAZER DO DOCENTE NO ENSINAR E AVALIAR, trata-se de ferramenta para despertar um novo olhar docente sobre o ensino da matemática aliado a avaliação processual e contínua.
No quinto Capítulo, DESAFIOS DA NEUROCIÊNCIA NOS DIAS ATUAIS, é uma revisão bibliográfica qualitativa dos principais desafios enfrentados pela neurociência na compreensão do funcionamento do cérebro humano. Destaca a importância da abordagem multidisciplinar e colaborativa na neurociência .