Educação e Imaginário: o quebra-cabeça da formação brasileira objetiva discutir quais as características essenciais da formação humana e os traços fundamentais que determinam a experiência de espaço, tempo e educação, bem como descobrir quais as implicações formativas da compreensão do universo a partir da mentalidade da Renascença e do Catolicismo romano/lusitano que repercutem na constituição da educação e religiosidade popular colonial brasileira, em especial, no que diz respeito às práticas do cotidiano entremeadas no ethos do povo. A partir de uma pesquisa bibliográfica aplicada à temática, e ao recorte feito, divide-se o percurso e caminhada em quatro capítulos nas transições para uma análise da formação humana e religiosa brasileira. O primeiro, o imaginário cronotópico do homem renascentista, o segundo, a colonização do imaginário religioso brasileiro colonial, o terceiro, sobre a educação luso-brasileira a partir do catolicismo popular, e o quarto, uma reflexão integrativa sobre educação entre caos e ordem religiosa no brasil. Para isso, conto com sua atenta leitura, parcimônia e diálogo para uma leitura de nossa formação humana e brasilidade religiosa tardia. Dessa forma, postula-se refletir sobre aspectos fundantes de uma disputa e controle de imaginários que formam “os paraísos” idealizados, bem como suas respectivas ilusões intencionalizadas na constituição da educação de um povo, sociedade, religião e nação.