Este livro trata-se de um trabalho monográfico que teve como objeto a qualidade da formação dos egressos do Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas do Ceará – UniFIC, sob a justificativa de que se faz necessário à instituição não somente contribuir com o desenvolvimento de competências e habilidades, mas também imbuir-se num diálogo positivo com a sociedade, como plataforma de ascensão dos sujeitos que forma.
De forma geral, objetivamos compreender questões relacionadas à empregabilidade, possibilidades de atuação dos egressos de Pedagogia, focando em experiências associadas à vida acadêmica e ao processo de inserção no mercado de trabalho após a conclusão dos estudos.
Enfatizamos as seguintes questões: Quais os caminhos mais recorrentes para a transição do estudo para o trabalho? Como é caracterizada a atuação do pedagogo em termos de demanda, salários, permanência na atividade, relação da atividade com a formação? Que competências e habilidades são exigidas e de que forma o curso preparou para isso? Até que ponto a Instituição e o curso contribuíram para o ingresso e sucesso na profissão?
Para isso, fizemos um estudo bibliográfico, fundamentado em Libâneo (2006), Saviani (2008), Sousa e Rolim (2019), Pimenta, Silva e Severo (2020) e outros autores, o qual está disposto como o primeiro capítulo desta obra.
Sequencialmente, foi realizado um levantamento, que se propôs a interrogar via questionário, pelo Google Forms, alunos egressos do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UniFIC, na cidade de Iguatu, região Centro-Sul do interior cearense, disposto no capítulo dois desta obra.
A partir dos resultados obtidos, afirmamos que o curso contribuiu para a área de atuação da maior parte dos participantes, que o avaliaram de forma positiva, visto terem tido o retorno esperado com sua conclusão.