A abordagem do ensino de calorimetria contextualizada no ensino médio é indispensável para a aprendizagem dos alunos, porém, essa é a principal dificuldade encontrada por professores ao lecionar este tema. Pelo fato de que a maior parte das aulas lecionadas sobre o conteúdo de calorimetria no estado de Rondônia não ser aplicada nenhuma contextualização, e nem o uso de prática experimental torna mais difícil para o aluno compreender o conteúdo.