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A DISCUSSÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA DE APRENDIZAGEM NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO DA CIDADE DE ZÉ DOCA - MARANHÃO

Vera Rejane Gomes
Maria Tereza Romano Ventura
Gabriel Felipe Serra de Sousa
Jackson Ronie Sá-Silva

DOI: 10.46898/rfb.9786558893103.12

Presentación

A prática avaliativa é vista como improdutiva por ser resultado de muitos fatores, aos quais destacamos as situações de constante testagem, quantificação e classificação que os estudantes são colocados, tornando-se sinônimo de sucesso, fracasso, repetência e evasão. Dessa forma, esta pesquisa teve como objetivo compreender a atuação dos gestores e professores das Ciências Exatas e Naturais, Ciências Humanas e Linguagens quanto à avaliação da aprendizagem como processo formativo no Ensino Médio Técnico Integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IFMA/Campus Zé Doca, Maranhão.

Fecha de publicación:

4 de novembro de 2022 16:21:59

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