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A POESIA DE APRENDER INTEGRANDO TECNOLOGIAS À EDUCAÇÃO DE FORMA INTERDISCIPLINAR

Gilnei Neves Nepomuceno

ISBN: 978-65-5889-120-8
DOI: 10.46898/rfbe.9786558891208

Presentación

Esta pesquisa aborda o estudo de uma oficina de poesia, na disciplina literatura, interdisciplinar, voltada à integração de tecnologias educacionais capazes de favorecer o conhecimento, com uma turma de alunos do 1º ano do ensino médio da Escola Egídia Cavalcante. Objetivo geral elaborar um projeto-oficina de poesia integrando tecnologias para favorecer o conhecimento em literatura de forma interdisciplinar. Objetivos específicos: identificar a evolução e uso das tecnologias educacionais pontuando as aplicações favoráveis à aprendizagem; desenhar e aplicar uma proposta interdisciplinar de integração das tecnologias educacionais na produção de estudos literários através de uma oficina de poesia; detectar os benefícios da proposta interdisciplinar de ensino no processo de ensino-aprendizagem, na visão dos alunos e professores. É uma pesquisa descritiva, ação. Conclui que foi possível comprovar a integração das tecnologias educacionais com a aplicação do projeto-oficina, a participação de professores e internautas na coleta de dados, em um trabalho dissertativo que envolveu a interdisciplinaridade através do trabalho oral, escrito, digital e audiovisual com os participantes.

Fecha de publicación:

19 de fevereiro de 2021 23:22:51

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