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A ESTAÇÃO DOS SABERES E A LEI FEDERAL 11.645/08: ANÁLISE DA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO COMPLEXO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO EM ITABUNA-BA

Pesquisas em Temas de Ciências da Educação

Éder Pinho Magalhães
Gleydson da Paixão Tavares
Andréa Maria Brandão Meireles
Renata Tereza Brandão Meireles
Ionara da Paixão Tavares Nascimento

DOI: 10.46898/rfb.

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Resumo

A presente pesquisa procurou investigar o ensino das Relações Étnico-Raciais nas Estações do Saberes, projeto uma escola da rede estadual de educação da Bahia em parceria com a Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB. Essa é uma pesquisa qualitativa, adotou a análise documental e entrevistas como técnicas metodológicas para a produção dos dados que foram analisados mediante a Análise Textual Discursiva. Considerando os resultados da pesquisa, constatou-se a ausência de Estações dos Saberes que trabalharam com a temática indígena. Também se verificou que no Projeto Político-Pedagógico não há qualquer menção sobre a temática dos povos originários. Com relação às/aos professoras/es, ficou evidente a importância de se trabalhar um currículo multicultural e multirreferencial que contemple conteúdos relacionados às questões raciais, sociais, de gênero, religiosidade, entre outros. As entrevistas com as/os docentes também revelaram sobre a necessidade de trabalhar a interdisciplinaridade

Data de publicação:

7 de maio de 2024 20:55:44

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