Esse trabalho tem como objetivo relatar a experiência educativa de alunos do 6º semestre do curso de licenciatura em pedagogia do IFPA-Belém sobre a produção de uma tecnologia educacional destinada aos alunos da EJA. Seu percurso metodológico partiu de revisão de literatura, pesquisa documental e aplicada. A fundamentação teórica perpassou por Maseto (2015), Libâneo (2013), Veiga (2012), Barata (2023). A pesquisa aplicada realizou-se a partir da construção de tecnologia educacional avaliativa, o jogo de tabuleiro intitulado “Banzar da Cuca”, com o objetivo de trabalhar a interpretação textual dos alunos. Dentre os resultados destacam-se a compreensão dos conteúdos abordados no texto de forma lúdica; a interação saudável entre os participantes do jogo; e a preocupação docente em infantilizar os alunos da EJA em razão do uso de jogos.