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O USO DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM: UMA REVISÃO DA LITERATURA

Pesquisas em Temas de Ciências da Saúde

Allan Bruno Alves de Sousa Santos
Tereza Cristina Santos Gomes de Araújo
Victória Maria Pontes Martins
Guilherme de Andrade Ruela
Luíza Alves da Silva
Tyfany Luana Oliveira
Daniel Ávila Silva Monteiro
Rômulo Silva dos Santos
Adriana Tenório Gomes de Moura
Milena Rodrigues Lima da Silva
Juliana Cantele Xavier
Marcia do Prado Pereira

DOI: 10.46898/rfb.

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Sinopse

As Tecnologias Educacionais, são conceituadas como o desenvolvimento de um conjunto de ações que se relacionam com a pesquisa cientifica, com a finalidade de promover intervenções que facilitem o aprendizado em uma determinada situação educacional. O objetivo foi refletir na literatura atual á contribuição das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem na graduação de enfermagem. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura. As buscas ocorreram nas bases de dados, Bdenf, Lilacs, Medline e portal da Scielo, através dos descritores: Educação, Enfermagem e Tecnologias Educativas e Education, Nursing and Educational Technologies de acordo com o deCS/ meSH, combinados com os operadores booleanos AND. Na busca inicial foram encontradas 7418 pesquisas, das quais 10 comporão o estudo. Foi evidenciado que as tecnologias educativas exercem fundamental contribuição no processo de ensino-aprendizagem, agindo como meios de maximizar a assimilação dos conteúdos didáticos. Portanto, foi possível constatar através deste estudo a necessidade de se debater e programar as tecnologias educativas físicas e digitais dentro do âmbito educacional, e os seus impactos na formação de um profissional de excelência.

Data de submissão:

20 de janeiro de 2023 13:52:33

Data de publicação:

4 de fevereiro de 2023 14:31:28

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