Este trabalho apresenta reflexões e contribuições da formação docente para o desenvolvimento de uma prática pedagógica na educação profissional e tecnológica como caminho de possibilidades para a formação humana integral e omnilateral de adolescentes, jovens e adultos trabalhadores no contexto da educação profissional. Visa mostrar ao leitor que o exercício da profissão docente, sobretudo, no ensino médio integrado na EPT traz grandes desafios ao professor pelas características dessa modalidade educacional, que tem em suas bases o trabalho como princípio educativo para a superação da dualidade histórica entre formação geral e formação técnica. Além disso, pretende-se mostrar a importância do papel do professor na EPT para formar cidadãos para o exercício da cidadania e para o mundo do trabalho.