Este estudo tem o objetivo de abordar implicações do Sistema de Avaliação da Educação Básica - SAEB nas práticas pedagógicas, sobretudo no olhar dos professores de anos iniciais. O estudo foi realizado por meio de uma revisão sistemática descritiva, desenvolvida com produções científicas indexadas nas bases eletrônicas de dados, como o Scielo, Dissertações, Teses e o Google Acadêmico. Nos resultados, foram encontrados 14 estudos nas bases de dados consultadas que atendiam aos critérios de seleção.